| 义务教育只是“尽尽义务”？ |
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| 作者：殷国生 来源：红网 编辑： 时间：2005-9-22 9:30:00 点击： |
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朋友向我诉苦：孩子上小学，因家庭不富裕，就没有读“双语班”，而读的是“普通班”，学校声明：普通班和双语班原则上师资是随机分配的，质量上也就没有厚此薄彼的说头，许多家长也就相信了。未曾想，到了三年级，学校按捺不住，把最好的老师全抽调到双语班教学，而教学质量较差的老师，齐齐聚集到了平民就读的“普通班”！为了不使孩子输在起跑线上，我的这位朋友省吃俭用，硬是凑齐了几大千，让孩子转到了贵族班——“双语班”。原本想节省几个钱，让孩子在义务教育阶段平铺直叙地读书的想法，成了教育体制不规范的殉葬品，他感到很郁闷。
现在，许多地方的义务教育，就嬗变成了这样的“尽尽义务”而已。学校变着法子掏家长的腰包，已经由当初的潜规则，变成了明目张胆的明规则。条件好一点的幼儿园让家长“集资进园”，因其不在义务教育政策范畴内调整，大家也就将就了，可是，小学也渐渐变成了“收费教育”，这就不能不说是我们义务教育的失策与悲哀。分片划区先天的不公平，使得优质教育资源本来就分配不均，跨区择校，就成了教育部门收费的第一条理由，这样的理由听起来名正言顺，细细推敲，我们难道不能察觉某种“人为制造”的痕迹？进好一点的学校难，想分在师资良好的班级就更难，可谓处处是玄机，方方面面需要打点。
义务教育蜕变成功利性极强的“金钱教育”，地方教育主管部门难辞其咎。很多地方，教育主管部门为了从收费中分一杯羹，不惜给政策、搭台子，为义务教育单位的违规收费鸣锣开道，摇旗呐喊。我知道的一所公立初中，挂的是民办的牌子，所有教职员工拿的是国家工资，校长也是上级任命的，人事权也不在校长手里，也没有真正的董事会——除了国家投入，没见着什么人来投资。但是，仅仅是给了一块“民办”的牌子，就成了堂而皇之地向百姓要钱的储蓄罐。对这种学校收费的合理性，当地百姓也有疑问，但人家过硬的教学质量在那，你不去还不行。而收费一旦成为多年惯例，大家也就误以为这种收费是合法的。
义务教育，国家拿纳税人的钱，为公民服务，这是大家对义务教育的直观认识。按理说，它是很神圣的。因为教育事关国民素质和民族兴衰，除了真正意义上的私立学校可以收取一定的教育培养费，按理说，公立学校应该严格遵守国家法律，只收取书费和微薄的学费。国家在义务教育上的投入有缺口是事实，但这缺口是不是已经严重到要靠百姓的集资款来支付教师的工资和学校的正常开销？
我还知道当地一所有名的实验小学，政府和学校投入一定资金改善了办学条件——兴建了现代化的教学大楼和科技活动中心等。这本应是一方百姓的幸事，可是，自从这所声誉不错的小学鸟枪换炮后，绝大多数孩子上学得交一万多块的赞助费。学校开设的班级，８０％是双语班（即收费班），这样的班级，４０名学生，现代化教育设备一应俱全。平民上的“普通班”，超员严重，最多的班级有九十多个孩子，座位拥挤不堪，孩子坐在座位上，堪称“正襟危坐”，前心贴后背，不能弯弯腰！（有家长开了个不乏辛酸的玩笑：这下可好，比“背背佳”的效果好，孩子不至于驼背了）配备的老师基本上也是“老弱病残”，两相比照，形如天壤。你说它没搞义务教育吧，人家有不收费的班哦；你说它搞的是义务教育吧，这样寒酸的场面，怎么看怎么觉着只是在“尽尽义务”！可以豪不客气地说，学校鸟枪换炮后，真正的义务教育在“炮换鸟枪”，有时，鸟枪也紧张，干脆换成了扫帚！这样的一校两制，看上去是给你选择的权利，实际上是让你别无选择，把你挤兑到乖乖掏钱的地步，是他们势利眼里的不二法门，多少人愿意在孩子教育问题上马虎了事？
“尽尽义务”的义务教育，成了百姓心中的鸡肋。它剥夺的是广大孩子接受真正意义上的义务教育的机会与权利，戮害的是百姓的政治和经济利益，败坏的是义务教育的整体形象。倘若仍不在源头上找原因想法子喝止，义务教育也许真的会有一天衍变成“四不像”式的怪兽，成为长期压迫百姓、制约教育发展的祸端。 |
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