南开大学28名博士生未达毕业要求被淘汰的启示

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南开大学28名博士生未达毕业要求被淘汰的启示

作者：殷建光来源：人民网—观点频道编辑：时间：2006-4-28 10:00:00 点击：

　　一份《关于超期未毕业博士研究生的处理决定》，终结了28名南开大学博士生的学生生涯。他们因未达到毕业要求而只能拿到结业证书。这些学生都是在1997年以前入学的，学习时间已经超过9年，其中既有全日制博士生，也有在职攻读博士学位者，尤以后者居多。这份决定终结了南开大学博士教育零淘汰的历史。南开大学校长助理、研究生院院长佟家栋教授表示，此举是为了保证博士培养质量，为国家输送合格人才。这份意见还规定，学

校对各年级延期毕业博士生进行学籍认定并分阶段做出相应处理将成为长效机制。也就是说，今后学校还会陆续淘汰不合格的学生。

　　说实在的，我是怀着喜悦的心情看完这个新闻的，因为南大的这个举动实在有多方面意义。

　　首先，可以让人们浮躁的高学历心态平静下来。其实，人各有所长，绝对不是高学历就能代表自己的高价值，实现自己的伟大人生，但我们国人就是有这个毛病，南大的举动无疑给有这个毛病的人一个警钟，读博士不一定能攻下博士，奋斗精神可嘉，但奋斗应有度，最好的奋斗还是具体工作实践中的奋斗，而不是在书房里的奋斗。

　　其次，这是对博士教育的真正归位。任何一种学历教育必然要有淘汰，这是教育规律之必然，这是保证学历教育质量之必然，淘汰博士十分正常，符合规律，应该推广。

　　第三，可以防止教育浪费主义泛滥。我认为，现在教育中有一些不良现象，就是教育浪费主义，有国家的教育资源浪费，也有个人或集体的教育成本浪费。之所以说浪费就是因为投入和产出不能成正比，《普通高等学校学生管理规定》提出“学生在校最长学习年限由学校规定”。《南开大学研究生学则》规定：“博士学位研究生的培养年限为3年—4年，最长不超过6年。”其实，超出了这个6年就已经是对自己、对集体、对国家的浪费了，没有必要再坚持。

　　第四，让人更加重视教育过程。博士论文最后没有通过，只能拿到结业证书，但受教育者的确已经掌握了一些知识，这些知识照样可以在工作实践中发挥效益，这个过程才是学习的真正意义所在。南开大学28名博士生无奈结业是让我国教育事业走出许多无奈的可喜之路，我欢迎。

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